กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

          กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT

ส่วนที่ 1 บูรณาการประสบการณ์ให้เป็นส่วนของตนเอง

ขั้นที่ 1 ขั้นสร้างประสบการณ์ 

   1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน

   2. ครูแจ้งกระบวนการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ

   3. ครูให้นักเรียนสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยและสวดมนต์บทสรรเสริญพุทธคุณ

   4. ครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ ดังนี้

                   - นักเรียนสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัย เพื่ออะไร

                   - การสวดมนต์ในบทสวดพุทธคุณ 9 มีจุดมุ่งหมายสำคัญอย่างไร

                   - นักเรียนได้ข้อคิดจากการสวดมนต์บทสรรเสริญพุทธคุณอย่างไรบ้าง

              5. ครูให้นักเรียนศึกษาวีดีทัศน์ เรื่อง พระรัตนตรัย

ขั้นที่ 2 ขั้นวิเคราะห์ประสบการณ์ 

            6. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความหมาย องค์ประกอบ ความสำคัญ และคุณของพระรัตนตรัย

ส่วนที่ 2 การสร้างความคิดรวบยอด

ขั้นที่ 3 ขั้นปรับประสบการณ์เป็นความคิดรวบยอด 

   7. การสอนเรื่อง พระรัตนตรัย

   8. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง พระรัตนตรัย เพื่อให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความหมาย

องค์ประกอบ ความสำคัญ คุณค่าและประโยชน์ของพระรัตนตรัย และความหมาย ความสำคัญของพุทธคุณ 9 และพุทธคุณ 3

   9. นักเรียนทำใบงาน เรื่อง พระรัตนตรัย

ขั้นที่ 4 ขั้นพัฒนาความคิดรวบยอด (10 นาที)

   10. ครูจัดกิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 8  กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยให้สมาชิกในกลุ่ม

มีความสามารถคละกัน คนเก่ง ปานกลาง และอ่อน โดยครูเป็นผู้คอยช่วยเหลือ เพื่อให้สมาชิกกลุ่มแต่ละกลุ่มความสามารถเท่า ๆ กันเลือกประธานและเลขานุการ โดยครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับพุทธคุณของพระพุทธเจ้า ดังนี้

กลุ่มที่ 1-4 ศึกษาหัวข้อ พุทธคุณ 9

กลุ่มที่ 5-8 ศึกษาหัวข้อ พุทธคุณ 3

ส่วนที่ 3 ปฏิบัติและเรียนรู้ตามลักษณะเฉพาะตัว

ขั้นที่ 5 ลงมือปฏิบัติจากกรอบความคิดที่กำหนด 

   11.นักเรียนแต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้ศึกษามาร่วมกันอภิปรายภายในกลุ่ม

ขั้นที่ 6 สร้างชิ้นงานเพื่อสะท้อนความเป็นตัวเอง 

   12. นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความหมายและความสำคัญของพุทธคุณ 9 และพุทธคุณ 3 เป็นแผนผังความคิด ลงในกระดาษปรู๊ฟ

ส่วนที่ 4 บูรณาการประยุกต์กับประสบการณ์ของตน

ขั้นที่ 7 วิเคราะห์คุณค่าและประยุกต์ใช้ 

   13. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับสลากออกมานำเสนอผลงานของตนเอง

   14. ครูและเพื่อนๆให้ข้อเสนอแนะ

ขั้นที่ 8 แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น

   15. ครูให้นักเรียนนำผลงานทั้งหมดที่จัดทำมาจัดแสดงร่วมกันหน้าห้องเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อน

             16. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายซักถามในหัวข้อที่ยังไม่เข้าใจ จนนักเรียนมีความเข้าใจดี

             17. นักเรียนทำแบบทดสอบย่อย